常态化录播体系是如何进行工作的？

常态化录播体系具有手动和主动两种形式录制，手动形式下，能够按照教师的志愿进行调制录制画面，可进行部分特写、特定场景画面、多区域拍照等长处，能够进行个性化的拍照，拍照作用能够愈加具有特色、画面切换合理、盯梢准、突出部分等特点，适用于实训、研讨、试验、活动等精品课程的录制。

主动形式下，能够解放教师的双手，不受时间和人员协助的限制，无需人工干预的状态下进行录制，体系会根据设定的判别策略进行主动盯梢、主动拍照、主动画面场景的切换，同样能够对教师、学生或教育电脑的画面进行合理化的准确拍照，适用于惯例多媒体教育、班会活动、主题讲座等日常教育活动。

每个教室只需在教育电脑装置1套录播软件，并架起网络摄像机，经过校园网络，将教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、教育电脑画面等多路音视频信号收集到教育电脑，即可完成主动录制、直播、导播、盯梢等功能；软件可根据需求完成电影形式、资源形式录制，录制后的文件上传至云平台服务器。

经过资源平台软件对文件进行会集办理，可满足共享、发布、存储、点播、直播等需求；资源平台中还设置了个人空间等功能，可完成个人资料、文档办理，评课、巡课审阅等需求。 录播软件完成对教师、学生、教育计算机等讲堂教育场景的智能切换、实时录制、讲堂在线直播、网络点播等功能。

体系供给丰富的配置规矩，可根据手工拍照导播的习惯,体系能够自定义多种导播切换规矩，主动编排录制场景画面，如：师生交互视频画面的智能切换、师生板书视频的智能切换、教育VGA智能切换、多媒体设备的智能切换,并同步完成导录播一体化录播软件。