常态化录播与精品录播的区别?

智慧校园常态化录播主机内置跟踪系统，采用智能模式识别跟踪分析技术，系统对视频帧进行分析，仅跟踪人脸的运动轨迹，若向上运动，则判别为站起，若向下运动，则判别为坐下。可以有效剔除举手等动作的干扰，小学一年级到初中学生都可共用录播教室而无需调整跟踪系统。所有跟踪和定位过程由系统全自动完成，清晰准确还原整个教学互动过程。 常态化录播系统吸取了标准化录播教室的优良血统，设计上更加注重常态化教室实际教学情景和教室现有条件，系统化打造，录播主机内置多种智能导播策略，当老师在讲台区域走动时自动给老师特写画面；有学生起立回答问题时，自动导播切换为学生特写，当有多个学生起立时，则自动导播切换多个学生区域画面中景或全景；所有教学互动过程都不放过，抓住每一个细节，真实还原课堂全程，无需老师做任何操作。

传统的录播教室，设备复杂，录制需要专人负责，老师在上课过程中感到特别拘束，让本应该生动、形象的课程大打折扣。根据行业痛点，品科推出校园全场景录播解决方案，完全覆盖了学校数字化教学的空间场景。录播方案又分为精品录播和常态化录播，那二者之间又有什么区别呢

常态化录播操作简单方便，一台主机满足录制、跟踪、交互、导播和音频处理五大功能，2台摄像机便可轻松完成过去6台摄像机才可完成的全自动跟踪录制工作，录制效果高清。搭配集中管控应用系统，满足学校媒体资源统—管理的需求。

精品录播教室能够任意搭配全自动录制精品课程，自带互动功能，兼容第三方互动设备，真正的实现班级与班级之间的互动，实现学校与学校之间的互动，我们还将家庭与学校之间的互动也融入到我们的系统中。同时，还可以多场景虚拟微课。真正实现课堂教学与自主学习的融合。

精品录播和常态化录播过程中总控室都可以实时观看各个教室的上课状态，设备运行情况，集中管理视频课件，方便教学教研，校长巡课，考勤签到，数据采集等。

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